De Ursus adulans ad dormiendum - vrij vertaald de Knuffelbeer - bestaat in de meeste gevallen uit stof, draad en een te verwaarlozen percentage plastic. Maar voor het overgrote deel (95%) uit … pluche! Getuigenissen van extreem jonge mensen, vertellen over gevoelens van geborgenheid, troost, veiligheid en ja, zelfs liefde voor deze samenstelling van stof, draad en… pluche! Deze grote groepen individuen komen, van over heel de wereld, met verhalen die zelfs onze meest geharde wetenschappers tot tranen toe bewegen. Zou het mogelijk zijn dat een exacte combinatie van deze drie materies (stof, draad en… pluche) een bepaalde chemische reactie teweegbrengt, waardoor het geheel van deze massa’s tot een zekere levensvatbaarheid wordt gebracht? Met andere woorden… Leven ze???

Wat als een knuffel meer is dan stof en draad?
Wat als pluche een eigen leven leidt?

In Pluche duik je in een wonderlijk experiment. Twee spelers onderzoeken samen met het publiek de mysterieuze kracht van knuffels. Kinderen brengen hun eigen knuffel mee en lenen die even uit aan de wetenschap. Met humor, muziek en verbeelding groeit een speelse zoektocht. Kunnen knuffels voelen? Of zelfs leven? De voorstelling speelt met die vraag en laat fantasie alle ruimte. Tegelijk raakt ze aan herkenbare gevoelens zoals troost, veiligheid en verbondenheid.

Na afloop krijgt elk kind zijn knuffel terug. Toch kijkt het er anders naar. Want wat eerst gewoon leek, krijgt plots een nieuwe betekenis. Zo opent Pluche een kleine, zachte wereld waarin verwondering centraal staat.

Waarom is dit interessant voor jouw klas?

• De kracht zit in de combinatie van spel, muziek en participatie. De acteurs werken met de echte knuffels van de kinderen. Dat maakt de ervaring persoonlijk en intens. Leerlingen herkennen hun eigen gevoelens in wat er gebeurt op scène. Ze lachen, kijken verwonderd en laten hun fantasie los. Zo ontstaat een veilige ruimte waarin emoties speels zichtbaar worden.
• Tip voor in de klas:
  • Laat je leerlingen nadien hun knuffel tekenen of beschrijven. Geef die knuffel een karakter of een stem. Of werk rond gevoelens: wanneer heb jij je ooit zo veilig gevoeld als met je knuffel?
  • Ga aan de slag met het materiaal uit de lesmap.

--

Concept, regie en muziek: Stan Reekmans – Spel: Stan Reekmans en Tineke Caels – Spelcoach: An Hackselmans – Poppenspelcoach: Willem Verheyden – Video/installatie: Gert-Jan Biasino – Licht & Geluid: Alexander Coppenolle – Realisatie decor: Martijn Megens – Met dank aan: CC Brasschaat, Tutti Fratelli, CC Palethe Overpelt, Rataplan Borgerhout, deStudio Antwerpen

--

www.speelmanvzw.be

Speelman maakt sinds 2011 theater voor kinderen en jongeren. Het gezelschap werkt traag en met veel aandacht voor detail. Elke creatie vertrekt vanuit een vraag die leeft bij kinderen en volwassenen. Muziek speelt vaak een belangrijke rol in hun werk.

--

Joris Hessels legt in dit korte animatiefilmpje op een toegankelijke en speelse manier uit hoe een theaterbezoek verloopt en welke afspraken er gelden. Perfect om in de klas te bekijken, zodat alle leerlingen goed voorbereid van de voorstelling kunnen genieten. Geen tijd, deel onderstaand één-minuut-filmpje met je leerlingen en iedereen kent de theatercodes.