Op zoek naar een boeiende en dynamische voorstelling voor jouw klas? Maak kennis met FOON!

"Kan ik u verbinden?" Meer dan 50 jaar geleden was dit de standaardvraag van telefonistes die aan hoog tempo gesprekken met elkaar verbonden. Via een wirwar van kabels kwamen krakende stemmen samen, maar volgens de strikte telefoonetiquette mochten de schakeldames zelf niet praten, niet lachen en zeker niet meeluisteren. Terwijl ze de wereld met elkaar in contact brachten, werd onderlinge communicatie hen verboden. Deze spannende paradox vormt het hart van FOON, de nieuwe voorstelling van dOFt.

In FOON volgen we drie telefonistes aan het schakelbord. Sneller, meer, zonder stop – het is nooit genoeg. De constante stroom aan telefoontjes jaagt hen op en verandert hun werk in een eindeloze, mechanische herhaling. Hoe meer ze anderen verbinden, hoe meer ze zichzelf verliezen... Tot de (menselijke) machines oververhit raken en alles stilvalt. Voor het eerst worden zij, die altijd anderen met elkaar verbinden, gedwongen om écht contact te maken met elkaar. De angst voor stilte maakt plaats voor de kracht van verbinding.

Waarom is FOON een aanrader voor jouw klas?

Deze dynamische en verrassende danstheatervoorstelling combineert tekst, beweging, muziek, acrobatie en installatiewerk tot een unieke ervaring. Choreograaf Piet Van Dycke en theatermaker Jonas Vermeulen creëren samen met drie fysieke spelers een poëtische en visuele beleving over de (r)evolutie van ik en zij naar wij.

Een voorstelling die raakt, verrast en inspireert. Ideaal om nadien met je leerlingen in gesprek te gaan over communicatie, samenwerking en verbinding. Neem zeker ook de lesmap door om de geschiedenis van de telefoon met oude foto's en filmpjes toe te lichten. FOON is een absolute must-see voor jouw klas! 

--

" Ze hebben performers gevonden die dans, acrobatiek én verbale tekst samenbrengen. Ze maken aangenaam contact met het jonge publiek, spelen herkenbare gevoelens en creëren een wereldje dat tegen het realistische aanleunt, maar waarin de verbeelding het overwint. ‘Dit wil ik nog eens zien!’ hoorde ik een jongen zeggen bij het buitengaan. Verbinding geslaagd. "- Tuur Devens, de Theaterkrant

--

 www.doft.be

Collectief dOFt – uit te spreken als ‘d of t’, met de d van dans en de t van theater – creëert voorstellingen met eigen spellingsregels. Net zoals je je soms afvraagt of een woord geschreven is met een ‘d’ of een ‘t’, kan het publiek twijfelen bij een dOFt-voorstelling over de exacte discipline: is het nu dans of theater? Collectief dOFt creëert vanuit artistiek onderzoek verrassende, uitdagende en impactvolle danstheatervoorstellingen voor een jong publiek.

--

Dans, spel: Jotka Bauwens, Michèle Even, Sarah Vingerhoets – Choreografie: Piet Van Dycke – Tekst, regie: Jonas Vermeulen – Scenografie: Erki De Vries – Scenografische ondersteuning: Arjan Kruidhof, Arjen Schoneveld & Sibran Sampers – Kostuum: Elise Goedgezelschap – Muziekontwerp: Koen Brouwers & Jonas Vermeulen – Dramaturgie: Marie Peeters – Lichtontwerp: Raf Wouters – Artistieke productieleiding: Sam Cunningham – Coördinatie techniek: Daan tytgat – Techniek: Casper Van Overschee, Maarten Brants & Anton Spiessens – Coproductie: HET LAB Hasselt, C-TAKT, 30CC, Perpodium – Met steun van: Sabam For Culture, de Vlaamse Overheid – Met dank aan: de Warande, C-mine, De Ruimte, Destelheide

 --

Joris Hessels legt in dit korte animatiefilmpje op een toegankelijke en speelse manier uit hoe een theaterbezoek verloopt en welke afspraken er gelden. Perfect om in de klas te bekijken, zodat alle leerlingen goed voorbereid van de voorstelling kunnen genieten. Geen tijd, deel onderstaand één-minuut-filmpje met je leerlingen en iedereen kent de theatercodes.